长春教学专业的青少儿信息学编程在线平台。长春童程童美专注少儿编程教育及服务，覆盖了6-18岁青少儿全项进阶课程，贯为各个年龄段的同学开设了创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程，课程的内容丰富，带领孩子们一起初识实体机器人编程，学习用互锁结构搭建，培养幼儿秩序感、爱阅读的习惯;利用内缩和拐角互锁结构搭建，培养幼儿保护物品记录美好生活的习惯。
　　长春童程童美智能机器人编程，在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理及数形结合的一个方面，培养的是孩子的动手能力。童程童美机器人编程，通过设计搭建负责的机器人，并为机器人编写程序，让孩子切身体验到智能运动机械的奇妙之处。学习过程中涵盖数学、物理、机械、编程等知识，培养了孩子们的动手能力、解决问题的能力以及发明创造的能力！

　　少儿编程学习基于软件项目开发和设计的课程，其中一些项目涉及到与硬件的交互。实际上，和机器人有相似之处。接下来长春童程童美少儿编程培训学校的小编给大家讲讲少儿编程和机器人有什么区别，感兴趣请往下看吧!
　　机器人编程教育:
　　通过汇编、构造、编写程序来运行机器人，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合教育能力的一种教育方式。
　　关键词:运行机器人、编程
　　可以理解，机器人编程教育是通过一些教育类机器人来实现教学目的的。
　　机器人编程强调程式设计与机械硬件的结合，主要锻炼孩子的想象和创造能力。
　　儿童电脑编程教育:
　　根据不同年龄的青少年儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从一开始的逻辑思维和抽象思维的训练，再到教会孩子利用“编程思维”，较后利用算术设计解决实际问题的教育方式。
　　关键词:程序设计、儿童、系统性教学、程式设计思维
　　除了教授写代码，更多的是让孩子学会利用“编程思维”来解决问题。
　　学习方向和深度不同
　　1.机器人编程以调用编程模块让机器运动。通常关于模块的要求已经写在模块组里了，孩子只要把模块以不同的方式拼接起来即可。
　　2.少儿编辑学习是探究编程语言的本质，深入模块，学习模块内部核心逻辑、运算方法、语法等问题。
　　3.深度方向:机器人要求有非常扎实的编程基础，如C语言，C++，等等，但大多数机器人机构只停留在初级教育，较多涉及一些图形编程教育，不教授编程语言，这是也是为什么3年开始学编程，到了8岁还是学着原来的东西的原因。
　　不同的应用场景
　　机器人编程应用范围只是限于机器人本身，一旦脱离机器人，就毫无用武之地了。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈、学习的知识是基于机器人硬件设计的课程内容。
　　少儿编程学习基于软件项目开发和设计的课程，其中一些项目涉及到与硬件的交互。实际上，和机器人有相似之处，但是编程的高度没有限制。孩子可以掌握各种语言，选择范围更广。